Projekt: Kind sein, Zeit haben? Zur alltäglichen Zeitpraxis von Kindern im generationalen Kontext
Abstract
Die kulturwissenschaftliche Dissertation untersucht auf der Basis einer ethnographischen Feldforschung die zeitliche Alltagspraxis von 11-bis 13-jährigen Kindern im intergenerationellen Kontext. Im Zentrum steht die Frage, wie 11- bis 13-jährige Kinder, die in einer Zentralschweizer Kleinstadt leben, in ihrem Alltag mit Zeit umgehen und wie sich diese zeitliche Alltagspraxis zu ihrer sozialen Position im Generationengefüge verhält.
Zum Eintrag in der Forschungsdatenbank der Uni Basel
Andere Projekte:
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